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“奋斗，开拓”旨在激励学生继承和发扬先进精神，奋发向上，努力成为优秀人才。
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学校致力于培养具有现代理念、严格自律、基础扎实、能力全面、身心健康、人格成熟、个性鲜明、富于创造的现代公民。
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学校以教师的专业发展和学生的积极发展为基础，不断提升管理和服务形象
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学校治理的概念是教育概念的从属概念，是学校如何学习和如何经营好学校的见解的结晶。
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建立学校的想法是让学校在学校统一的浪潮中形成或保持自己的身份和身份。
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以社会效益为主，追求教育法与经济法，社会效益和经济效益的完美结合。
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学校一直以来都是非常民主的，都是允许学生超过自己的老师的，并且认为允许超过老师的是好的老师
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新型的教育方式已经成为了当下社会教育的主流，像以前的一些传统的、封闭的教育已经逐渐让人摒弃、丢掉了。
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现代化的教育都强调的是以人为本，要把对于人的理解、尊重、关心、激励当做是一种最基本的要求
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允许学生超过自己的老师是最好的老师，能自主克服困难的学生是最好的学生。
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衡量教育的失败非常简单：只要看看学生更热衷于上课还是讨厌上课。教师必须控制他们在课堂上的表现。只有这样，新生才能有更多的表达机会和时间思考。如今学生在
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将一流学生培养为一流人才的教师只能被视为三流教师，把非一流学生培养为一流人才的教师才是最优秀的。
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不好的教师使学生适应自己的教学方式，并为机械地为学生提供知识。
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作为一名教师，永远不会存在最好，因为今天你是最好的，明天你可以变得平庸，如果你仍然沉浸在荣誉的光环中。
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教师必须具有“对象”意识，并且需要不断地关注每一位学生的进步和发展。
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教师必须具有“对象”意识，并且需要不断地关注每一位学生的进步和发展。
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教师应该敢于打破传统的观念，不再强调“学生必须服从教师”，而是坚持与学生保持同等的地位
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随着知识经济的出现，知识的更新日益变化。老师不再是教授的唯一知识持有者，学生不再是预期知识的接受者。
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将创新、创业教育进行融合，并且不断培育出高素质综合性人才。
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一所学校的发展一定要有资金的特色，要形成自己学校的管理风格，一所学校好不好是学校文化的积累和思想建设
