为实现“特色提升年”工作目标，深入实施素质教育，促进教育均衡发展，引导学校走特色内涵发展之路，促进学生全面而富有个性的成长，大英县教育局多举措全面推进各级各类学校特色创建工作。
一是提高认识、理清思路。邀请专家对校（园）长进行了“什么是特色学校”、“学校特色从何而来”以及“如何创建学校特色”的培训。各校(园)结合学校自身特点，组织人员对本校（园）的特色创建工作进行专题研究，选准学校（园）特色项目、确立特色理念体系，明确创建工作思路和措施，并将工作思路转化为具体举措。
二是立足校本、打造队伍。本着特色创建与与学校传统底蕴和自身师资优势相结合的和让全体师生动起来原则，着力利用本校（园）具有特长的教师对其他教师进行校本培训，还通过专业研修、专家引领等方式培训、指导教师，打造出了一支观念新、素质高、创新能力强的特色工作教师队伍。
三是真抓实干、加强指导。坚持特色创建工作与办学理念相结合、与教育教学相结合、与校园文化建设相结合的原则，对校（园）特色创建方案进行具体的修改、指导，使学校明晰推进步骤和切实可行的措施。深入校（园）对创建过程进行了督查和具体的指导，并对创建过程推进情况进行了通报。涌现出了一批以心理健康教育、陶艺、书画、科技、剪纸、经典诵读、书法、礼仪、竖笛、棋艺、幼儿布艺、花样跳绳等为特色的学校。推动了素质教育常态发展。
四是以评促建、强力推进。把创建工作与年度考核挂钩，教育局领导和相关股室人员根据各校（园）特色工作申报和创建情况检查验收结果研究决定，被认定为有特色工作学校（园）校（园）长在全县校（园）长会上作交流展示，教育局组织校（园）长和股室长进行当场评分。
据悉，到目前为止，全县已有玉峰小学等9所学校成功创建为市级特色学校，今年还有2所学校在积极创建市级特色学校。
