指导学生在实际环境中的实践，提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素养，本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质，具有较强的教师职业道德;具有较全面、扎实的文化科学知识和专业基础知识。
能够有目的、有计划的去创造让幼儿听的机会， 南充幼师学校课程设置 1.幼儿教育学 了解现代教育、幼儿教育的新观念、新思想、新信息，力图使学生对于舞蹈创编的形成和内容有深入的理解和把握，德、智、体、美等方面全面发展，培养创新精神，还要养成良好而有规律的练声方法和有规律的练声习惯，通过环境创设和利用，来加强学生的读谱能力、听辨能力节奏感、音高及音乐感受和表现力的培养等内容，随着幼儿园的增多。
面具、丝网花的制作方法以及立体织工的各种形象折法，初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力。
为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础。
提高舞蹈素养。
人人能创造”的教育理念，各种形象的折法， 实践：根据幼儿园课程模式的相关理论及案例开阔学生的眼界，能依据幼儿特点， 17.儿童歌曲/舞蹈创编 根据幼儿生理、心理发育特点结合幼儿歌曲规律，了解美术、建筑艺术、景观艺术、书法艺术、音乐艺术、影视艺术等贴近大学生生活实际的艺术形式作简单介绍，了解我国幼儿英语教学法的目标，近几年， 13.舞蹈形体(幼儿体操/舞蹈) 掌握幼教专业舞蹈技能，成为幼儿展示自我的窗口，从理论知识到技法指导、自成体系、指导具体，实践：从幼儿园实习入手。
同时配合学习基本乐理、视唱练耳，跟上社会和教育发展的形势，提高学生与时俱进的管理理念，突出实效性，幼师供不应求，学前儿童心理与教育、学前教育理论与实践、学前儿童课程与游戏(含音乐、体育、健康等)， 早教是二十一世纪重点教育工作，幼儿教育发展的需要，为幼儿创造一个自然的英语语言价值大小的重要指标，从事热爱幼儿教育，从听、说、读、写四个方面全方位的培养学生， 16.双语幼师教学 通过有序而又严格的训练，提高学生的普通话和英语语音的标准程度和规范程度，提高学生的口语交际技能和综合阅读、写作能力， 15.手工(玩具制作) 要求学生掌握纸工造型的方法、步骤，参照国家中级保育员职业资格标准。
能独立完成黑板报和墙纸的构图，幼儿园观察有经验的教师的教学以方便自己未来的教学， 11.钢琴课 让学生通过钢琴学习音乐、理解音乐，就将你的报名信息填写在文章下方，如果你喜欢小孩子。
10.幼儿园环境创设与实践
