四川省成都市第十七中学简介
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成都市第十七中学，地处城东，府南河畔，六十年的历史沿革、六十年的文化传承，今日十七中已发展成现代化装备精良、教师业务精湛、教育环境精致、教学成绩卓着的园林式学校，一所正在崛起的示范性高级中学。
学校秉承开放办学、健康发展的办学理念。确立道德树人、文明做人的育人思想，以学生的发展为本，全力提升学校教育教学专业化水平。倾力营造学习型教师队伍，用正确的世界观和价值观引导学生；用高尚的师德修养影响学生；用严格、规范的纪律要求学生；用诚信、勤奋的校风感染学生；用优美宁静的绿色环境陶冶学生；用大教育、个性化思想发展学生；用适应社会发展、适合学生特点的文、艺、体活动吸引学生。家庭、学校、社区协调，学校、教师、学生齐步，连续四年中、高考成绩大幅跃升，连续四年获市教育局教育教学双表彰。教育教学质量迅速提高，区域辐射作用日渐扩大。
学校的特色之一：
文明立校、开放办学。全体师生员工有一个共识，学生的教养、学生的素养、学生的修养深刻影响着他的人生道路、深刻的影响着千家万户的生活质量。学校特别重视学生的思想素质教育和文明做人规范。“爱国、诚信、团结、健康、勤奋”的校训深入人心。以文明学生、三好学生、优秀学生干部为主体的优秀学生群体、社团组织；以省、市、校各级先进班主任、优秀教师、先进集体、师德标兵为核心的教师集体共同形成了全方位、多层次立体教育布局；开放办学、广泛研究、学习、实践先进教育理念和教学理论；学校参与西南师范大学黄曦庭教授主持的国家级课题《教师人格和学生健全人格的养成》；学校先后与成都华西中学、成都七中结成友好学校，共谋教育大计；学校还率先打破校园围墙，教育资源向社区开放，社区资源又为学校教育提供了丰富的内涵和空间。发展教育、繁荣社区，营造了安全文明的育人环境，形成了独具特色的校园文化氛围。学校相继荣获区精神文明单位、市级校风示范校，并顺利通过市级示范性高级中学评估验收。
学校特色之二：
公立小班化英语特色教学与分层推进、因材施教的办学模式。学校在上级主管部门的支持下，经过长期酝酿和认真准备，自初2005级起全面实施完全小班化教学，实践学校教育对每一个学生的科学人文关怀，真正提高每一个学生现在的学习质量和未来的生活质量，近一年的实践表明，小班化英语特色教学，使学生获得教育的加倍关注，获得专业教师一对一的引导和关爱，和谐互动式教学使每一个学生获得合作学习、主动发展与展示个人潜质的巨大空间。以初一小班化教学为例，学生人均享受政府教育经费比同类学校学生高出近700元、师生交往比高出70%。学校成为莫尔海德（中国）ESL学校教学基地，外籍教师进入课堂，进入了学生生活。在2003年全国中小学英语素质竞赛中，我校有一等奖十二名、二等奖十二名、三等奖十名。学校还根据学生个体差异在各个年级广泛展开了分层推进、分级扶优，积极有效地解决学困生和优秀学生的不同学习需求，使每一个学生学有所成、健康发展。
成都市第十七中学近年投入巨资，高标准配置现代教育设备，高速度推广现代教学信息技术，理化生实验室、语言实验室、计算机网络教室、多媒体、摄录编闭路电视系统、课堂演示系统、校园网、数据库均已达到示范性高中标准，图书馆藏书近四万册，全塑胶运动场，校园绿化面积三万五千平方米。美丽的校园环境、标准的现代教育装备、技术手段为实施现代教育教学提供了强有力的支撑。
成都市第十七中学，一个欣欣向荣正在崛起的示范性高级中学。
- 建学时间
- 1941
学校师资
教师是学生知识与精神的引领者，引领学生成人成才。看，这就是我们可亲可敬可爱的优秀老师团队！在我校招生...
教学理念
执着向上，自强不息！
学校秉承开放办学、健康发展的办学理念。确立道德树人、文明做人的育人思想，以学生的发展为本，全力提升学校教育教学专业化水平。倾力营造学习型教师队伍，用正确的世界观和价值观引导学生；用高尚的师德修养影响学生；用严格、规范的纪律要求学生；用诚信、勤奋的校风感染学生；用优美宁静的绿色环境陶冶学生；用大教育、个性化思想发展学生；用适应社会发展、适合学生特点的文、艺、体活动吸引学生。家庭、学校、社区协调，学校、教师、学生齐步，连续四年中、高考成绩大幅跃升，连续四年获市教育局教育教学双表彰。教育教学质量迅速提高，区域辐射作用日渐扩大。
学校领导
- 白太军
教学质量
2015年高考成绩：参考251人，本科上线218人，上线率86.85%。
2014年高考成绩：参考227人，本科上线186人，上线率81.94%。
教学特色
特色一：
文明立校、开放办学。全体师生员工有一个共识，学生的教养、学生的素养、学生的修养深刻影响着他的人生道路、深刻的影响着千家万户的生活质量。学校特别重视学生的思想素质教育和文明做人规范。“爱国、诚信、团结、健康、勤奋”的校训深入人心。以文明学生、三好学生、优秀学生干部为主体的优秀学生群体、社团组织；以省、市、校各级先进班主任、优秀教师、先进集体、师德标兵为核心的教师集体共同形成了全方位、多层次立体教育布局；开放办学、广泛研究、学习、实践先进教育理念和教学理论；学校参与西南师范大学黄曦庭教授主持的国家级课题《教师人格和学生健全人格的养成》；学校先后与成都华西中学、成都七中结成友好学校，共谋教育大计；学校还率先打破校园围墙，教育资源向社区开放，社区资源又为学校教育提供了丰富的内涵和空间。发展教育、繁荣社区，营造了安全文明的育人环境，形成了独具特色的校园文化氛围。学校相继荣获区精神文明单位、市级校风示范校，并顺利通过市级示范性高级中学评估验收。
学校特色之二：
公立小班化英语特色教学与分层推进、因材施教的办学模式。学校在上级主管部门的支持下，经过长期酝酿和认真准备，自初2005级起全面实施完全小班化教学，实践学校教育对每一个学生的科学人文关怀，真正提高每一个学生现在的学习质量和未来的生活质量，近一年的实践表明，小班化英语特色教学，使学生获得教育的加倍关注，获得专业教师一对一的引导和关爱，和谐互动式教学使每一个学生获得合作学习、主动发展与展示个人潜质的巨大空间。以初一小班化教学为例，学生人均享受政府教育经费比同类学校学生高出近700元、师生交往比高出70%。学校成为莫尔海德（中国）ESL学校教学基地，外籍教师进入课堂，进入了学生生活。在2003年全国中小学英语素质竞赛中，我校有一等奖十二名、二等奖十二名、三等奖十名。学校还根据学生个体差异在各个年级广泛展开了分层推进、分级扶优，积极有效地解决学困生和优秀学生的不同学习需求，使每一个学生学有所成、健康发展。
评论
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游客
- 2011-07-28
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为什么不敢公布2011年中考的重点升学率？是太差了不好意思吗？我不理解，既然是差了，那么校长和老师就该尽全力，要对得起学生和家长，这是竞争的社会啊！！！！！！！
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游客
- 2012-06-29
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十七中在九年制义务教育阶段，太重视教师个人绩效了。这也是与绩效工资有联系吧？
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游客
- 2011-07-28
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为什么不分实验班？？能培养出尖子生吗？
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