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西充九龙实验学校学校师资_办学特色_教学成果

发布时间::2018-02-23 阅读:

九龙实验学校坐落在西充县化凤山森林公园,有着优越的地理位置和优美的风景,交通还非常的便利。作为一所全日制的封闭式寄宿制学校,我们有着先进科学的管理体系,能让我们的学生在学校生活的好、学习的好。学校师资力量强大,把学生培养成才,才是我们最大的目标。

学校师资

学校育人团队精干。有一支思维鲜活、管理高效、运转有序的管理团队和一支充满爱心、责任感强,甘于奉献的教职员工队伍。

学校在理事会和校行政领导下,狠抓“校风”“师风”、“学风”、“班风”,学校教育教学秩序井然,师生感情融洽。学校重视理想目标教育,培养学生自信心,树立学生高中三年的学习目标和人生目标;重视学生的思想工作教育,倡孝道、懂感恩、学礼仪、会处事;重视国学教育,培育学生的传统美德,以伟人,名人引导学生积极进取;重视安全教育,尤其是对住校生的管理,生活教师和保卫人员24小时轮流值班,学生在校不得使用手机,请假外出需经监护人同意。办学近10年,无一例安全事故。

学校教师有来自省内外的教坛精英,教育名家;有毕业于名牌师范大学的优秀大学生、研究生;结构优化,充满活力,教研频繁,教法新颖,课堂活跃,适合学生特点,针对性强。学校用人机制灵活,实行强者上,弱者下的优胜劣汰制,保证了教师队伍的质量,为学生的成才提供了有力的保障。

学校职员工人以强烈的服务意识,把对学生的人文关怀,贯穿到工作的每一个细节,以教育者的责任和良心,用真情和挚爱去温暖每一个学生。生活教师坚持24小时全方位、全过程服务,真诚关心学生、爱护学生,全身心地照顾学生的饮食起居;保卫人员全天候轮流值班,保证校园、师生的人身财物安全;厨房工作人员悉心研究饮食搭配,精心烹饪可口的饭菜,为学生的健康成长提供了可靠保障。

办学特色

学校办学理念鲜活。坚定不移的实施“学生的成功就是我们的成功”的办学理念;主张以做满意教育、做个性教育,让每个学生走向成功为办学宗旨;打造一支具有爱心和责任心的育人团队;实施艺术高中 “5加1”模式(5天文化课+1天专业课)的办学特色;将赏识教育、目标激励、感恩励志、国学熏陶、习惯培养、亲情化管理等贯穿学校教育管理的每个细节,实现高考升学率100%。

学校办学特色鲜明。坚持走通过“艺术+文化”的高考模式的特色之路,培养热爱艺术和文化基础薄弱的学生,使之考上大学。学校艺术专业现暂开设了美术和音乐,美术专业学习素描人像、色彩静物、人物动态速写等课程;音乐专业学习音乐乐理、视唱练耳、钢琴、声乐等课程。专业考试一般在每年的12月中、下旬,到4月前结束,学生根据自身情况可报考多所学校的专业考试。专业上线后,高考文化录取分数线,美术院校在330分左右,音乐院校在280分左右。这样,学生升入大学相对容易。我校培养的学生属于具有特长的专业人才,学生大学毕业后就业前景广阔,可考国家公务员,进入企、事业单位、设计公司、演艺公司等,更利于自主创业。学校还将开设影视表演、播音主持、舞蹈、武术等专业,丰富艺术专业内容,满足具有不同爱好和不同类型学生的需求。

学校积极开辟第二课堂,充实学生生活,提高学生综合素质。学生活动多姿多彩,既丰富了校园生活,又磨炼了意志、锻炼了能力,培养了品格,陶冶了情操。学校传统活动有祭孔活动、军事训练、运动会、伟人故里行、圣诞篝火晚会、五月艺术节、各种社团活动等。

学校高度重视家校沟通。要求每月班主任教师和家长沟通一次,每期学校集体向家长汇报学校情况,每年学校面向社会做一到二次家长培训工作,家长工作成为学校教育工作的有机组成部分。引导好了家长,将强力助推九龙学生成人成才。九龙教育主张,蹲下来与孩子对话,善待孩子的错误,等待孩子的成长。九龙教育主张将在不断地渗透中潜移默化,影响家长对孩子的教育。

教学成果

成绩斐然

2006年教育局组织县城中小学校长在我校召开《西充县特色教育研讨会》。

2007年我校首届初中毕业生31人参加,22人升入重点中学,喜获全县初中教学班质量评估二等奖;获“全国民办学校‘守诚信、重教学质量’双保障示范单位”称号。

2008年我校理事长应邀参加“第四届中国教育家大会”。

2009年,教育局组织全县中小学校长到我校观摩素质教育现场,我校被列为西充县中小学素质教育基地校;

2010年,我校小学毕业生张辰瑄参加天宝中英文学校择校考试获全县第一名;首届高考毕业班升学率达100%,在全县高考表彰大会上,我校荣获“高考艺术特色奖”;我校理事长应邀参加“第六届中国教育家大会”。

2011年我校高考升学率达94.3%,续写了高考的辉煌篇章。

2012年,尽管西充高考升学率下滑,我校仍保持100%高升学率,被教体科局表彰为“高考综合质量艺术特色奖。”

2013年,我校参考学生83人,升入大学68人,其中3人被重本大学录取。在高考表彰大会上,再次被评为“西充县高2013届教学质量评价艺术特色奖”。

2014年,我校参考学生83人,升入大学73人。

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