校长还需要“知人善用”。所谓的“知人”就是了解他人的专业知识和特点。“善用”就是合理的给予他人任务，让他人能够合理出色完成任务。一所学校办得好与差，光几个班子人员是不够的，必须要有一批德才兼备的合格人才。只要组织得好，他们就会人尽其能；反之，就会见风使舵，积极性调动不起来，变为被动运转，发挥不出应有的作用。《学校管理》一书明确指出：“学校领导者具有识才之眼、爱才之心、容才之量、用才之胆、扩才之意”。
自贡职业技术学校是国家级重点中等职业技术学校，学校地址位于自贡市国家高新技术开发区，校园占地33.51万平方米，建筑面积9.12万平方米，交通便利。校园环境优美、布局合理、设施齐全、设备先进。现拥有价值2793.52万元的现代教学实训设施设备，建有实验实训室60多个（间）、校内外实训基地73个。现有教职工287名，其中高级讲（教）师109人，省、市专业学科带头人8名，省、市、校骨干教师87名，“双师型”教师153名。在校学生4265人。
多年的教育教学孕育了“成人、成才、成功”的办学理念，形成了“上工善成”的校训，“和谐奋进、自强贡献”的校风，“厚德崇技、爱生乐业”的教风，“明理笃行、做学有成”的学风。以校企合作、产教一体为核心的办学特色初步形成。
一是学校龙头地位突出。经过近年来职教资源的整合，软硬件条件得到极大改善，成为全市办学规模最大、师资力量最强、实训条件最好、社会效益最佳的职业教育领头雁。
二是教育教学改革示范作用显著。实行社会、企业、家庭和学校的“立体化育人”德育工作模式，校企合作、工学结合，形成了“校企合作、产教一体”的办学特色，教学质量在全市同类学校中领先。
三是专业建设引领作用明显。拥有3个省级重点专业，2个国家实训基地，建成了面向市场和符合本校实际的专业体系，构建了以职业能力为核心的课程体系，创建了“工学合一”的教学环境。
四是藏区“9+3”免费职业教育特色鲜明。9+3”学生规模居全市之首，切合藏区学生特点，开展了“思想好跟党走，品德好争上进，学习好促成才，技能好能就业”为主题的一系列德育教育活动，形成了特色鲜明的“9+3”育人模式。
显著的教学成果
经过全校教职工的共同努力，学校是全国职业教育先进单位、省级文明单位、省创建文明行业工作先进窗口单位、省级校风示范学校、省级内务管理示范校；是教育部和信息产业部确定的“计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训基地”。学校是“自贡市职业教育集团”理事长单位，成立了机械加工等5个专业联盟，深化校企合作。教师队伍素质得到提升，教育教学能力、科研水平明显提高；先后有5名教师获全国说课比赛一等奖，6名教师获全省说课比赛一等奖；撰写的课题研究论文在省级以上刊物公开发表或获奖70篇。教师的科研水平在全市中职教育中处于领先地位。
