为认真贯彻落实中央和省委关于开展“两学一做”学习教育的要求，四川文理学院紧紧围绕“学生主体，教师主导，环境育人，社会合作”四圆同心的办学理念和“三心四能五复合”的人才培养目标，立足学校基层学生党支部的实际，结合各二级学院专业特点，不断聚焦问题，精心打造“四大工程”，多管齐下筹划具体实施方案，扎实推进大学生党员“两学一做”学习教育不断深入。
一、彰显学生主体地位，打造党员理论学习工程
开展“两学一做”学习教育，学是基础。针对当前学生党员中普遍存在的理论学习意识不强、思想政治素养有待进一步提高的现实问题，为充分发挥学生党员在学习教育过程中的主体作用，学校要求各学生党支部结合学生党员实际，着力开展“四个一”活动，即“每周自学一篇理论文章”，“每季度举办一次专题研讨”，“每名学生党员主讲一堂微型党课”，“每学期撰写一篇学习心得”。学校鼓励各二级学院学生党支部在学习教育活动中，积极创新学习方式，丰富学习载体，开展特色学习活动，不断让学习教育入心入脑，取得了积极效果。
二、注重环境氛围熏陶，打造党员意识提升工程
在“两学一做”学习教育工作中，党中央把学习党章党规放在首要位置，目的就是要引导广大党员通过对党章党规的学习，进一步强化身份意识，牢记党员的第一身份。
三、发挥教师主导作用，打造基层组织培育工程
党的基层组织建设是加强党建工作的基础。优秀教师党员干部具有党性强、党建工作经验丰富的优势，为充分发挥教师党员干部在学生党建工作中的主导作用，学校聘请部分优秀教师党员干部担任二级学院学生党支部党建工作导师，参加党支部组织生活会和学生党员的培养、发展、教育工作，督促落实好“三会一课”制度，并配合支部书记对基层组织培育全过程进行指导和管理。一是指导学生党支部开展以“支部班子好、党员管理好、组织生活好、制度落实好、作用发挥好”为内容的“五好党支部”创建活动，切实把全面从严治党要求落实到每个支部每名党员，推动党的基层组织建设全面进步全面提升；二是进一步完善学生党员三级教育机制，在党员教育机制上逐渐形成“层次分明、层层保证、优势互补”的教育模式，充分调动基层党组织积极性、主动性和创造性。
四、依托社会合作平台，打造示范帮扶实践工程
开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。学校在积极创建学生党员“成长成才进步岗”，推行学生党员联系班级和学生党员宿舍挂牌制度，开展学生党员示范帮扶活动的基础上，鼓励各二级学院学生党支部结合各自学院专业特色和学生实际，开展了丰富多彩的党员志愿服务活动。通过这些活动，不仅提升了学生党员的宗旨意识、服务意识、实践能力，而且进一步扩大了学生党员示范帮扶实践的辐射面，拓宽了社会合作的载体和平台。
