为深入推进成都师范学院的师范生师德养成教育，探索师德教育的有效途径，增强师德教育的实效性，落实师德教育的各项举措，2025年成都师范学院启动了师范生“教师职业道德”课程综合改革，在全方位师德养成教育的基础上实施师德教育的课程化管理，使师德教育进入规范化、精细化、常态化的运行管理模式。
作为师范院校，学校党委十分重视培养适应经济社会需要的高素质师范生，特别是师范生的师德养成教育工作。学校党委曹子建书记、赖麟书记曾多次组织召开相关会议，结合学习贯彻社会主义核心价值观，结合习总书记在第30个教师节上的讲话精神和对教师提出的“四有”要求，探讨新时期师范生培养中师德教育的有效做法，推动成都师范学院师德教育向纵深化发展。
2025年秋，成都师范学院在2020级免费师范生中全面实施师德教育课程化管理。通过师德教育的理论讲授、主题活动和实践践行全方位推进实施，较好的实现了师德教育目标，取得了一定的成效。根据课程化管理方案的要求，免费师范生的师德教育在搞好主题活动和实践践行的同时，学校把师德教育的理论讲授放在先导地位，目的在于通过师德理论引领，增强师范生的师德认知，从而能自觉投入到师德教育的实践活动中去，增强师范生对教师职业的认同，修身养性，磨砺德行，积淀职业素养，提升师德修为。
根据理论先行、重在实践的原则，师德研究中心十分重视理论讲授的组织工作。在师德教育的理论讲授中，首先搭建了一支老中青教师相结合，教授、副教授和讲师构成的师德教育讲授团队。在此基础上，教学团队精心设计教学方案，精心教授师德规范，理论讲授采用试讲评议的方式保证了课堂教学质量。每一堂课做到深入浅出、生动鲜活，讲授内容贴近实际，着眼未来，受到师范生的较高评价。同时，通过师德研究中心、思政部与免费师范生所在的音乐系、体育系、美术学院和教育科学学院的通力合作，按照课程化管理的要求，各系的师德教育指导教师协同师德理论讲授教师认真组织课堂教学，做好课程考核、阅卷和成绩记载等相关工作。目前，师德教育“六个规范”的理论讲授工作已经顺利结束。
此次2020级免费师范生师德养成教育的理论讲授是成都师范学院启动“教师职业道德”课程化管理以来的首轮理论讲授工作，是成都师范学院师德养成教育改革的一个重要组成部分，活动的实施为成都师范学院探索新形势下的师德教育提供了丰富经验。
