为深化课程与教学改革，促进教师专业发展，南江县朱公小学以“一师一优课”、“一课一名师”活动为抓手，采取“推、逼、比、考、包”五项措施，着力打造“优课名师”工程。
一是结合学校发展规划和目标，推动教师发展。每一位教师都要制定教师个人发展的三年、五年、十年乃至终身规划；确定教师个人发展目标，让学校发展目标成为个人发展目标的平台，推动教师个人素质提高、专业发展、实效显现。另外，教师全员培训要以校本研修为基本组织形式，将集中培训与校本研修整合设计，激励教师将集中培训学习成果嵌入到教育教学行为改进中。
二是制定和完善学校规章制度，逼迫老师提高自己、发展自己。如信息技术使用考核制度、教师学习实行进修制度等。逼教师进修高一层次学历，逼教师掌握信息技术，并在“实战”环境中经受锻炼、施展才华。
三是努力创设竞争环境，教学上比质量，比教学艺术，比业务功底，比工作责任心等。形成争先恐后的竞争氛围，在公开、公平、公正竞争中，让优秀者出头、让佼佼者冒尖，让这些拔尖人才引领学科争先、学校发展的名师。
四是及时总结，加强考核。学校硬性要求业务冒尖、教学出众的教师及时总结梳理自己的经验和做法，引导鼓励其到专业报刊杂志公开发表。搭建平台，交流推广。学校举办校际交流会、市级研讨会，促使名优教师及其创新做法获得更广范的知晓和推广。
五是利用国旗下讲话、学校例、师生集会，家校社等双边或多边互动活动等时段，借助校园广播、LED电子显示屏等手段，大力宣传名优教师教学业绩和经验做法。举办学校开放周活动，采取推介听课、推门听课、互动座谈等方式展示名优教师新形象。
