“两学一做”学习教育基础在“学”，关键在“做”，根本在解决问题。宜宾学院把“学”和“做”统一起来，在学中做、在做中学，通过建立党委、党总支（直属党支部）、党支部互动机制，实现了上下联动，全面互动，着力提升学习教育实效。
上下联动，全员参与。党委常委、党委委员以身作则、率先垂范, 带头讲党课，带头以普通党员身份参加所在支部学习，推动所在党支部学习深入开展。党总支（直属党支部）制定了包括党委常委、党委委员在内的党支部学习计划，将学习教育时间、内容、人员等建立了简洁明了、便于督促检查的台账。做到党委有部署、支部有计划、个人有打算；党委学习有纪要、支部学习有记录、个人学习有笔记，形成了上下联动的良性机制。
信息互动，彼此借鉴。学院“两学一做”学习教育协调小组每周至少编发一至二期信息简报，让基层党组织及时了解全院学习教育动态；同时实行信息周报制度，各基层党组织每周至少向协调小组报送学习教育开展情况信息1篇，协调小组通过筛选后编发简报发放全院，供其他基层党组织学习、交流、借鉴，从而提高学习效率、夯实学习基础。
左右互动，比学赶超。开展 “两学一做”学习教育, 对党员来讲,合格只是最基本的要求,优秀才是应当追求的更高目标。宜宾学院围绕 “四讲四有”要求,开展了“我是党员，向我看齐”演讲比赛、征文比赛，“美在身边”人物评选活动、“五创五带头”岗位标兵评选、基层党组织“两学一做”综合研判工作等。各基层党组织也不断创新，如文学与新闻传媒学院党总支以1名党员带动1名寝室室友的参赛方式组织开展了党员知识竞赛，外国语学院党总支开展的“两学一做”教育宣传及“英文摘要帮帮团”活动等，都取得了良好的效果。这些载体，使党总支与党总支之间、支部与支部之间、党员与党员之间互动起来,努力形成比学赶超的良好氛围，引导党员向合格看齐、向先进对标,展示共产党人的优良风貌和时代精神。
师生互动，相互提升。以“支部一个不少、党员一个不落”为目标,师生党员积极互动，互相提高。一是学生党支部书记参加校、院两级举办的“两学一做”学习教育部署会、读书班、培训会等，了解教师党员学习教育情况，把握好规定动作；二是党委委员、各党总支（直属党支部）书记（含负责工作）要在本支部和联系的学生党支部讲党课，各党总支（直属党支部）都有教师党员指导、培训学生党支部的学习教育工作，参与学习讨论；三是注重听取学生意见，院党委、纪委及各职能部门都公布了意见收集箱或者电子邮箱、电话等，畅通学生党员参与学习教育的渠道和方式；四是推动互联网+“两学一做”学习教育模式，实现教师党员与学生党员的同频共振。学院建立了“两学一做”学习教育专题网站，并通过校园广播、电视、报纸、网站、专栏等形式, 及时向全体党员传达中央开展“两学一做”学习教育的重大意义,宣传中央和省委的新部署新要求,引导广大党员积极投入到学习教育之中。同时，学院的微信公众号还不定期推送“两学一做”学习教育信息，师生可以相互留言，进行互动讨论。
自“两学一做”学习教育全面开展以来，宜宾学院通过夯实“学”的基础，抓实“做”的关键，形成了院党委总抓、党委组织部牵头、协调小组推动落实、党总支（直属党支部）和党支部和各司其职、各负其责、全面互动、全员参与学习教育的机制，做到外出培训党员学习内容不减、离退休党员学习标准不降、学生党员学习要求不低，推动了“两学一做”学习教育向深度和广度发展。
