10月18日，教育部召开部分直属高校“两学一做”学习教育座谈会，认真学习贯彻中央“两学一做”学习教育新精神新要求新部署，按照“四个合格”基本要求，指导推进高校“两学一做”学习教育深入开展。教育部党组书记、部长陈宝生，中组部“两学一做”学习教育协调小组督导二组组长陈燕楠出席座谈会并讲话。教育部党组副书记、副部长沈晓明主持座谈会。
座谈会上，杨泉明书记代表四川大学党委以“坚持问题导向 扎实推进‘两学一做’学习教育”为主题，总结交流了 “两学一做”学习教育开展以来四川大学的主要做法和取得的初步经验，介绍了下一步深入推进“两学一做”学习教育的基本思路和重要举措。杨泉明书记表示，四川大学党委坚持将问题导向贯穿“两学一做”学习教育始终，抓住问题不放松，聚焦问题不跑偏，带着问题学、盯着问题查、针对问题改，以实实在在的成效不断把学习教育引向深入。一是对标合格找差距，分类指导立标准。二是联系身边典型案例，加强纪律警示教育。三是全面深化联动整改，认真抓好“四个排查”。四是紧扣党建工作抓基层打基础的要求，切实加强和改进党支部建设。五是聚焦学校改革发展，奋力推进“双创”和“双一流”建设。
陈燕楠充分肯定了直属高校“两学一做”学习教育取得的成效，对高校进一步抓好学习教育提出明确要求。一要继续打牢学的基础，高校各级党组织要组织广大师生党员在真学常学、学深学透上下功夫。二要抓紧做好本年度民主生活会、专题组织生活会和民主评议党员准备工作。三要认真落实“带着问题学，针对问题改”的要求，推动解决突出问题。四要深入研究探索党员教育常态化机制，坚持融入日常，抓在经常。
陈宝生指出，各高校对“两学一做”学习教育高度重视，真学、真做、真改，形成了一系列富有共性的有益经验。一是学在前面，学深一点。二是走向基层，抓在实处。三是改在前面，严字当头。他强调，部分高校在“两学一做”学习教育中还存在着分类指导不够、工作特色不明显、结合实际不紧密等薄弱环节，要坚持问题意识、问题导向，按照“四个合格”的要求，以从严从实的作风推动学习教育不断取得新进展。一是用心学。要创新载体，研究措施，结合思想实际、工作实际、岗位实际，学习领会习近平总书记系列重要讲话、党章党规的精神实质和重大意义，真正把自己摆进去。二是用心做。要在学的基础上，努力做到全面从严治党合格、贯彻落实党中央治国理政新理念新思想新战略合格、党员的行为和作风合格、改革发展稳定的各项工作合格。三是用心改。要认真研判、着力解决教育改革发展各项工作中存在的问题。要以思想政治建设和领导班子建设为重点，把从严治党的压力层层传导下去、责任层层衔接下去、任务层层延伸下去。要以学习教育为契机，着力解决党员队伍和基层党建工作中的突出问题，以教师党支部、学生党支部建设为重点，推动党的基层组织建设全面进步、全面过硬。
在京24所直属高校和部分京外直属高校党委书记、教育部党建工作领导小组成员单位主要负责同志参加座谈会。
