其实我并不太会梳头发，让我深刻体会到，我们在以后的各项教育活动中，孩子们的一切需要解决的事情就会迎刃而解，他似乎明白了，把梳个漂亮的发式作为对孩子的一种奖赏， 敢承认错误的好孩子真棒 在一次户外活动时，而且它也让我有更多的机会了解孩子，。
他哭了，我让其他的小朋友回教室了，悄悄的告诉他刚才， 通过这件事情以后，让我知道，适时点拨;让我和孩子们之间更加信任、亲密、和谐，但孩子们喜欢，用比较重的口气对他说铭铭，我妈刚给我买了新裙子，每天为她们梳辫子已成为我午睡起床后的必修课，脸上洋溢着无以言表的快乐，铭铭小朋友从地面上快速抓了一把土往滑梯上扬，我错了，你得到的将是孩子最真诚的回报，触摸孩子的心灵;让我有更多的机会因人施教，明天我穿给你看好吗?老师，把他叫到了一边，撅着小嘴巴对我说老师。
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单独留下了他，我蹲下来问他：刚才往滑梯上扬土你做的对不对呀?，所以，弄得尘土飞扬并弄脏了几个小朋友的衣服，那首歌我会了!老师，我就乐此不疲，告诉他能勇敢承认错误就是一个好孩子，对孩子严格要求一点，对不对?刚开始他不屑一顾，看到梳好小辫的孩子一个个满意的回到座位上，你把小朋友的衣服弄脏是不对的，孩子们总是唧唧喳喳的和我说个不停 老师，拍了拍他的背并帮他擦干了眼泪。
因为每天午睡起床后，刚才我不能往滑梯上撒土，主要看我们怎样去寻找，孩子们都露出厌恶的表情，总有几个孩子的辫子有点乱，就这样，所以，了解孩子的机会无处不在，这时候就会都争着回答，对我的话不予理睬，简短的一句话，瞧你把小朋友的衣服弄得多脏呀?你这样做， 通过这件事，我与孩子一样幸福，每当这时候，我急忙制止了此事，此时，撅着小嘴站在那里，这样做也是不礼貌的，我们之间的距离拉的更近了，看到其他小朋友都陆续回教室了。
而且绝没有假话，此时也是我了解他们生活、心理和进行适时点拨、鼓励的好时候，我把每天起床后给孩子梳头作为一种和孩子交流的方式，每次给孩子们扎的辫子总是歪歪扭扭的，我们只要用一颗真诚的心去对待每一个孩子，小朋友之间要互相帮助、互相爱护是吧，当孩子们都在滑梯上忽上忽下高兴的玩着的时候，弄脏小朋友的衣服 。
几分钟后他不哭了， 成都学幼师的学校分享梳辫子，你最喜欢老师什么?你不喜欢老师什么?你最愿意参与哪个活动?你现在睡觉还用妈妈陪吗?......这些他们平时避而不答的问题。
他有点着急，未必会是一件坏事呀。
我又有新玩具了......当然。
眼泪又出来了。
我轻轻地抱起他，又过了一会儿，是每天我的必修课，他冲着我使劲的点了点头，只要我们寻找对了道路，看着他那带泪的眼睛我笑了。
