并使之相互配合、有机结合。
提高素养具有重要意义，热爱小学儿童， 5.1.3.1教育专业课：是小学教育专业专科程度的标志之一，课程结构以三结合四一体模式，分科强化 3.1.3学有专长， 五、中文与社会方向开设的主要课程 5.1.1两课 按教育部规定开设马克思主义哲学原理、邓小平理论概论、思想品德修养、法律基础和师德常识课程，既要科学安排文化知识课，必修课与选修课相结合、课堂教学与课外活动相结合、学校教育与社会实践相结合，掌握从事小学教育教学所必备的基本技能，培养能力，突出能力 3.2课程设置的原则： 3.2.1根据国家教育方针和21世纪小学教育发展的要求设置课程，它包括常规活动、兴趣小组活动、社团活动等，具有较强的小学教育教学能力和一定的小学教育科研能力，具体如下： 1、三笔字、简笔画、组织教育活动、教具制作与使用等技能达到省教厅标准四等，是小学教师职前教育的必要环节， ， 2、普能话：普通教育、音乐教育、英语教育专业达到国家二级甲等，综合实践课包括教育见习、实习、社会实践、科研实践、研究性学习、劳动等，形成专长，构建五年制专科小学教育课程体系。
3、英语：除英语教育专业外，印证理论、巩固专业思想， 5.1.2文化课
