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贵州2020年哪些铁路学校有城市轨道交通工程技术专业

发布时间::2024-08-23 阅读:

  城市轨道交通工程技术专业是一个铁路类学校比较热门的专业学科了,很多男生在初中毕业后都会想要报考这一专业,那么贵州2020年哪些铁路学校有城市轨道交通工程技术专业呢?这些学校怎么样呢?针对这一问题,为了让同学们更好的选择专业学校,升学之家为同学们整了如下几所贵州铁路学校,还没有选择好学校的同学不妨仔细看一下文章,更具自己的要求选择适合自己的学校。

  

贵阳铁二局技工学校

 

  贵阳铁二局技工学校简介

  贵阳市铁二局技工学校(职业技术学校)创建于80年代,隶属于大型国有企业中铁二局集团公司。是学历教育、技能培训、职业鉴定、就业服务于一体的,是培养初、中级技术人才和具有职业技能复合型人才的国有技工学校(职业技术学校)。建校三十多年来,拥有一支政治素质高、工作作风硬、技术业务精、敬业精神强、勤政廉洁好的教职工队伍。

  贵阳铁二局技工学校专业设置

  在教学硬件方面,建成了综合办公大楼、教学楼,独立的学生住宿部、学生食堂两个,同时拥有汽车驾驶教学车辆240多辆,挖掘机、装载机、推土机、汽车吊车等教学设备100多台;在技能教学方面建成了电子、电工实验室,电工焊工实训车间,汽车维修、工程机械维修实训车间,汽车维修实训基地,工程机械操作实训基地8000余平方米。雄厚的师资力量,配套的教学设施、设备,为培养各专业技术人才提供了优越条件。

  学校是贵州省人力资源和社会保障厅批准成立的技工学校,学校以“文明诚信、优质服务”为宗旨,注重品牌教学,采用理论与实际相结合的教学模式,在教学中狠抓实际操作(实际操作课时达到70% ),锻炼每一个学生的动手能力,使每一个学生都能独立判断和排除故障,熟练地运用所学专业维修操作技能。通过教学实践,达到了我校的预期目的。

  贵阳铁路工程学校简介

  

贵阳铁路工程学校

 

  贵阳铁路工程学校创建于1984年7月,其前身是铁道部第五工程局党校,创建于1979年,1999年铁五局党校与贵阳铁路技工学校合并,2004年党校更名为中铁五局(集团)培训中心,现我校为国家重点高级技校,省级重点中职学校,实行一套班子,三块牌子。建校至今经历了多次合并,几易校名的发展历程,一直隶属于中铁五局(集团)公司。 学校坐落于四季如春、风景如画的林城---贵阳,地处城区,交通便利,环境优雅,绿荫铺地。校区总占地面积3万6千多平方米,建筑面积2万2千多平方米。是一所集本科、专科、中专、技工、干部职工培训、农村劳动力转移培训、职业技能鉴定取证和就业安置工作为一体的学校。是贵州省的省级示范单位、省级文明单位、教育先进集体,中共中铁五局集团公司党委授于的“党风廉政建设先进集体”。

  贵阳铁路工程学校教师力量

  建校近30年来为铁路和地方建设发展培养、培训了各类技术人才1万多人,在几代教职工的辛勤耕耘下,取得了累累硕果,桃李满天下,为职业教育事业做出了较大的贡献。学校在提高办学实力的同时,不断摸索拓宽办学渠道,提高办学层次,坚持走校校联合、校企联合的办学路子,在贵州省建立了多个城乡联合办学教学点,并与贵州大学成教院、贵州财经学院成教院联办,同时还是中央党校铁道分院的函授学区。

  与中铁五局(集团)有限公司所属的各子、分公司签订了实训、就业基地协议,并与北京、“长三角”、“珠三角”等多家大型企业建立了合作关系。学校还不断更新管理理念,向管理要效益,于2004年通过了ISO9001:2000质量认证,为学校的发展壮大打下坚实的基础。

  我校有一支爱岗敬业,乐于奉献,素质高,责任心强,教学能力和水平较高的师资队伍。

  18人,占25%;中级职称37人,占52%。实习指导教师专科学历4人,中职学历5人,占90%;高级职称2人,中级2人,初级6人,各占20%,20%,60%。理论课教师中“双师型”教师40人,占56%;专任教师中能独立制作、运用课件的教师占42%,体现了我校教师良好的实践能力和信息化水平。

  我校教师谭诗伟、吴洪静为“贵州省技工教育与职业技能培训协会学术委员会”基础课教研会成员,邓瑞新、郭树阳为机械类教学及技能训练教研会成员;刘健为贵州省职教学会制图教学研究会常务理事、副秘书长,贵州省安全生产协会理事。

  我校历来重视教师培训工作,不断提高教师素质和业务水平。每年以“请进来”的方式邀请省内外职教专家到校进行专题讲座;以“走出去”的方式,利用假期派遣教师到有关院校、工厂、施工一线进行新知识、新设备、新工艺、新方法的专业及技能培训。

  以上几所贵州铁路学校都是有城市轨道交通工程技术专业的,并且这些学校在贵州铁路学校中都是比较不错的,不仅教学质量好、师资实力强而且还能保障就业,是想要读城市轨道交通工程技术专业的同学非常不错的选择。想要报考的同学可以联系平台招生老师,预约报名。


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