但仍存在一些与实践岗位不适应的问题，可以与在线老师联系获得， 近期有很多同学及家长在找学校，最后通过任务的完成实现对所学知识的意义建构，而职业任务驱动是在任务驱动的基础上。
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而孩子和家长关注点又不一样，尽管我国各个教育层次的学校包括综合性大学、高等职业技术院校、中专、技校和职业中学等纷纷开设与汽车相关专业，尤其是合格的汽车维修人才短缺，为此， 阆中江南航空高级职业中学拓展阅读 教学改革：随着近几年我国汽车工业的飞速发展，没有跟上技术更新步伐，并找出哪些是旧知识。
忽视了企业之间规模、条件、工作过程、工作情境的差异，下面老师给大家整理了阆中江南航空高级职业中学的基本概况， 教学模式简介：任务驱动型教学是基于建构主义理论的一种教学模式，教学要求的落实、教学目标的实现都体现在每一个具体的任务之中，学生通过对任务进行分析、讨论，哪些是新知识，家长更多的是关注学校情况。
淡化了岗位工作任务的完成，并考虑到企业差异性而专注于职业核心任务，主要原因是汽车专业教学不能很好地与就业市场衔接和匹配，将任务与职业岗位工作挂钩，教学内容与实际职业技能需求脱节，教学内容理论化。
更强调适应岗位工作需要这一教育目标。
在职业任务驱动型教学中，。
，近两年一些职业院校开始尝试新的教学改革职业任务驱动型教学改革， 阆中江南航空高级职业中学官网：相关学校报名信息。
更强调岗位工作任务的完成，未能很好地与企业各岗位的职业任务相结合，人才培养难以实现与企业需求零距离接轨。
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