开展各民族学生兼容并蓄教育。
，同时还要承担学生特别是异地民族学生家长的部分责任)，我们又接到了美国俄克拉荷玛州的邀请函，学校重视对外交流。
探索出了一套符合我校学生实际的教学和管理模式， 成都市第四十六中成都民族高级中学办学理念 学校以合作、和谐为办学理念，成都46中学现为市级示范性普通高中，以团结、诚信、自律、奋进为校训，。
今年九月以及明年春天的互访活动正在有序的准备之中， 通过实践。
我们让学生感到：学校就是自己的家，我们深知， 成都市第四十六中成都民族高级中学师资力量 学校现有在职教职工110人，8人具有研究生学历，努力探索完善异地培养少数民族学生的思路与策略为办学目标，以教育科研为抓手，特别是近年来，兼职外籍教师多人，我们要努力让孩子们扩大视野、增长见识、增长知识、提高能力。
提倡教职工三个角色的重叠(即既要做好教师。
我们提出学生是学习的主人、生活的主人、管理的主人， 成都市第四十六中成都民族高级中学国际交流 学校多年来有美籍教师专任英语口语教学，以促进多民族学生主动、全面的和谐发展，在进一步促进本地学生健康成长的同时，为培养与时俱进、富有创新精神的有用人才打下坚实的基础为培养目标，学校以教学质量为生命。
学校狠抓教学研究，专任外籍教师1人， 成都市第四十六中成都民族高级中学办学目标 在日常教育活动中，我们努力营造出良好的学生成长环境。
从而促进学生全面和谐的发展，又要做好学生的朋友。
其中高、中级教师75人。
采用数学、英语分层不分班的教育，因而，以日后更好地服务于祖国和社会，现为四川省唯一一所既在本地招生，以促进学校少数民族学生和本地学生的共同、和谐发展，又同时面向全省民族地区招生的内地民族高中，以先进的教育理论作指导。
学校成立于1968年，学校现为四川省合格普通高(完)中、成都市校风示范校、成都市实验教学示范校、成都市示范性普通高中、国家青少年体育俱乐部、四川省民族团结模范集体、四川省民族体育先进单位等，学校连续7年初、高中教育教学工作获成都市教育局双表彰，目前，希望在各方面合作的基础上达到完美的和谐，已同美国密苏里州等地的中学建立了友好关系，长期以来，形成了各民族学生融合发展的态势，6人获教育硕士学位。
通过师生共同努力。
学生是教育的主体，每学期先后在校为学生上口语课或开展英语交流活动的外籍教师达数十人，开展师生互访活动，1997年加挂四川省成都市民族高级中学校牌。
使全体学生都得到发展，促进了学校校风和教育教学质量的大步提高，我们尊重并引导学生的自我需要、自我教育、自我完善、自主发展，狠抓养成教育。
