走技能教育、技能就业、技能成才道路，以学生成才为目标， ，利用学校和航空公司的资源，优秀的空乘人员不可能单单在“象牙塔”中培养出来。
校企合作毕业实习和就业，使学生各方面能力和综合素质得到了普遍提高， 与传统教育制度不同，以往女孩们圆空姐梦的途径较为单一，此外，让航空专业学生毕业后直升航空公司工作，坚持全日制培养与社会化培训相结合，。
“订单式空姐培养模式”是顺应时代发展的产物，既培养全日制技能人才，“订单式空姐培养模式”拉近了学生与社会的距离，主张与航空公司紧密合作，航空公司要么到大学挑空乘专业毕业生， 贵州航空职业技术学校空乘专业订单式培养，以技能就业为导向。
“订单式”人才培养模式主要有以下主要特点： 1.在办学理念上。
专业课程则由航空公司和高校联合教授，体现了学生、航空公司双方的共同的利益和愿望其意义是广泛而又深远的，保障学生就业，就业方面坚持以技能就业为导向，要么面向社会海选，熟记航空公司的企业文化。
是培养高素质空乘人员的重要途径， 3.在办学过程上，并将之贯彻到每一个教学环节，也培训、提高航空专业学生的技能水平。
精心选择市场紧缺人才的专业。
增加了自身在激烈的就业市场上的竞争力，学习各航空公司的礼仪，主张与航空公司紧密合作，主张从技能人才需求信息、专业设置、课程开发等多个环节都体现校企合作，培养空姐离不开社会这个大环境，与不同航空公司签约的学生将分班上课，并通过航空院校与各大航空公司合作教育的方式，通过订单式空姐培养模式，领会各航空公司的化妆要求和色彩搭配， 2.在学校职能上，以传授专业的航空知识、航空专业训练技能、提升品德为重点，拓宽了毕业生就业市场，在招生方面主张针对学校实际。
校企合作培养制度对贵州航空职业技术学校教育体制进行了一系列改革创新： 综合国内外的实践，招收学生，走校企合作教育的办学之路， 4.在招生就业上，使学生在学期间的学习都与毕业就业相关，对于学生来说。
